可迅速提升孩子语言技巧的方法
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“二抬四翻六会坐，七滚八爬周会走。”这是每个孩子成长中的必经阶段，孩子成长的每一步都是父母心中的“大事”，尤其是看到别人家的同龄孩子会说话，而自己的孩子只会一些简单的单词时，那种焦虑不安的心情就会浮现在脸上，这只有经历过的人才会感同身受。
北京杨清语语言矫正中心接待过这么一位孩子，这是一位来自河北孩子，她的妈妈在和我们说明了孩子的情况：孩子今年已经3岁半了，当时2岁的时候就觉得她比其他同龄孩子说话晚一些，于是就带他去当地医院检查了，智力没有问题，只是运能能力稍微弱一些，其他的各项指标都正常，就是不愿意开口说话，遇到着急的事情就会哇哇大叫，平时比较喜欢用手势表达。那么像这个孩子的情况属于语言障碍的哪一种呢？
北京杨清语语言矫正中心的专家认为，每个人都是第一次为人父母，在育儿过程中缺乏经验和认知是很正常的，如果发现孩子的发育与其他同龄儿童相比存在距离，自己又无法准确判断是由于什么原因导致的，那么则需要家长在孩子语言发育期多加关注他们的行为，尤其是在生活中，一定要注意将语言训练与每个生活场景融合，通过正确的训练方法来帮助他们掌握良好的语言沟通技能，具体可以从以下几个方面入手：
首先，可以多设计几个语言环境。例如家长今天想让孩子练习哪个词汇，那么就要在生活场景中，让这个想要孩子掌握的词汇及与这个词相关的一些物品出现的频率高一些。
其次，利用好语言环境。具体方法为，家长可在孩子有吃喝玩乐等需求时，就抓住他们的需求点，让他们学会用语言表达出来，也可以让孩子多和身边的人打招呼，因为在生活中社交语言就是一个非常好的语言练习机会。
另外，还要给孩子创造丰富的语言环境。丰富的语言环境，并不是指家长要对孩子说很多话，而是要增加孩子的词汇量学习，例如引导他们把看到的物品、动物、人等用语言表达出来，这就是词汇量的积累过程。
与此同时，还可以将孩子无意识的语言转换成有意识的词汇。在生活中，很多孩子在玩的过程中都会有意无意地喃喃自语，当孩子出现无意识语言的时候，家长可以多去模仿孩子，并将这种无意识转换成有意识的词汇，从而达到语言能力提升的目的。
原创文章，作者：杨清语博客，如若转载，请注明出处：https://blog.yangqingyuyuyan.com/fangfa/68.html
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